CONFIANCE D'AL-MODASSAR

Moins de 5% sur 1 million d'enfants sourds au Pakistan ont accès à l'éducation. Même ceux qui s'inscrivent à l'école abandonnent à un stade précoce en raison de leur incapacité à faire face à l'environnement d'apprentissage. Le problème majeur avec les enfants sourds n'est pas le manque d'audition mais le manque de compréhension, la majorité des enfants sourds nés de parents entendants, qui ne savent généralement pas comment faire face à la surdité, en plus de cela si l'enfant sourd est né dans la famille frappée par la pauvreté alors il y a peu ou pas d'espoir pour des attachements sociaux. L'école d'éducation AL Mudassar soutient les besoins émotionnels, sociaux et éducatifs des enfants sourds, où les enfants ayant des besoins spéciaux sont pris en charge par des professionnels, nous proposons aux parents des séances de conseil pour une meilleure compréhension et donnons aux enfants sourds les moyens de devenir un membre précieux de la société au lieu d'être dépendant et victime de la société.

CARACTÉRISTIQUES PRINCIPALES DE L'ÉCOLE

  • 100% Établissement d'enseignement et d'internat gratuits pour étudiants et étudiantes
  • Service pick and drop pour les étudiants non résidents
  • Laboratoire étudiant à la pointe de la technologie
  • 15 salles de classe construites sur mesure de la maternelle à la 12e classe Bibliothèque
  • Salle multimédia
  • Laboratoire informatique entièrement équipé
  • Atelier Lego
  • Laboratoire d'audiologie
  • Salle polyvalente
  • Établissement résidentiel pour les professeurs et le personnel
  • Salles de gestion des installations/salles de garde de sécurité
  • Jardins paysagers
  • Pelouses luxuriantes et jardins entièrement aménagés pour les enfants Zoo Lac artificiel
  • Plusieurs aires de jeux/terrains
  • Clinique interne

Al-Mudassar Trust propose une éducation gratuite et des internats pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Veuillez soutenir cette noble cause avec vos dons Zakah et Sadaqah, laissez un enfant sourd entendre votre générosité.

fr_FRFR